In opinia specialistului, sunt insa si cazuri mai grave, care nu raspund la tratament, si la care evolutia este inversa, cu scadere progresiva a volumului hipocampusului.

In timp, acesti copii dezvolta pe langa ADHD si alte tulburari asociate, cel mai adesea tulburari de invatare, opozitionism sau tulburare de conduita.

“Agresivitatea nu este un simptom al ADHD-ului, ci al tulburarii de conduita. Copilul devine agresiv tocmai din cauza atitudinii de intoleranta a anturajului, care il critica constant pentru reactii pe care el oricum nu le poate controla. In spatele agresivitatii acestor copii este de fapt o suferinta emotionala profunda, o imagine de sine scazuta, anxietate si tristete”, declara prof. univ. dr. Geanina Cucu Ciuhan, directorul Minnie Psychological Center.

Interventia psihologica in aceste cazuri este una complexa, cuprinzand psihoterapia individuala a copilului pentru rezolvarea dificultatilor emotionale si controlul impulsurilor, psihoterapia familiei, pentru modificarea stilului de parenting si a pattern-urilor de comunicare cu copilul, precum si un program riguros de management comportamental al copilului la scoala, adauga profesorul Geanina Cucu Ciuhan.

“In asemenea situatii, rolul psihologului scolar este esential, deoarece el trebuie sa dezvolte programe de psihoeducatie complexe in care sa implice copilul, colegii lui de clasa, profesorii si parintii. Pe masura ce copilul se va simti acceptat si inteles, comportamentele agresive vor disparea”, conchide doctorul in psihologie.